東京サドベリースクール設立に関わり、スタッフを務めるなど国内外の教育機関で10年間の学校運営と生徒指導を経て現職。

500名を超える子ども達と過ごし、強みや才能は、どのような関わりと環境から引き出されるのかを研究。 現在は、ポジティブ心理学をベースとした教育プログラム開発、小学校〜高校、適応指導教室など様々な教育現場で、レジリエンス教育の講師として活躍中。
TCK(Third Culture Kids)支援にも力を入れている。
子ども達の学びを支援する大人の講座（PTA研修、教員研修、企業研修）の講師を務め、子ども達のウェルビーイングを包括的にサポート。
ポジティブ心理学コーチとして個々のサポートも行っている。

強み：愛情、好奇心、知的柔軟性

精神科病院、企業の産業カウンセリングの臨床を経て、東京都スクールカウンセラーに10年間従事し、現在は私立郁文館夢学園のスクールカウンセラー、千葉経済大学学生相談室カウンセラー兼非常勤講師を務める。
学校現場では、多くの生徒、保護者、教員の相談を受ける傍ら、教員と協働して生徒たちへの心の教育である「心理教育」の授業を手掛けてきた。
都内私立高校で「レジリエンス・トレーニング」を中高生に実施し、成果を挙げている。
その授業風景は、NHK「クローズアップ現代」、日本テレビ「世界一受けたい授業」等でも取り上げられた。
小学校～高校、適応指導教室等で、レジリエンス教育講師としても活躍中。

強み：スピリチュアリティ、愛情、創造性

子どものレジリエンスを顕在化させる養育、教育環境と個人要因（気質特性など）の関係、及びポジティブ心理学的介入法の研究が主なテーマ。
在英中は青少年自立支援施設でボランティア活動に従事、また、公立小学校に勤務し学習支援、特別支援に携わった。

強み：希望、勇気、公平さ

現在の主な研究テーマは、社会に開かれた教科横断型探究学習カリキュラムのデザイン。 「共創する学び」というコンセプトを掲げ、ポジティブ教育のエッセンスを取り込みながら、学校現場と一緒になって挑戦中。 個人や組織の強みや価値に着目するポジティブ・アプローチという人間育成・組織開発手法（特にAppreciative Inquiry）を用いて日本の学校教育を変革する方法について関心を寄せる。

強み：創造性、誠実さ、希望

認定心理士、初級教育カウンセラー、 分子栄養学アドバイザー、子供分子栄養学アドバイザー、 オーソモレキュラー・ニュートリション・エキスパート（栄養アドバイザー）、 アスリート・フードマイスター3級、AGEフード・コーディネーター。

心と体の健康と食が研究の主なテーマ。 現在は、早稲田大学 アカデミック・ライティングセンター指導員、小学生の算数国語教室教師、幼児プログラミング指導員などを行う傍ら、小学生から大学生、子育て世代、引きこもりや発達障がいの就労支援など様々な方を対象に、レジリエンス教育と、分子栄養学による食のアドバイスを実践中。

強み：審美眼、親切心、好奇心

ニューヨーク大学に留学後は外資系企業にて人事採用、研修等の業務に従事。
更に2012年より渡英し、応用ポジティブ心理学修士号取得。

強み：創造性、好奇心、向学心

税理士事務所勤務、リサイクルショップ経営を経て、2006年佐藤税理士事務所を開設。 著書に「『できる経理マン』と『ダメ経理マン』の習慣」がある。 自身の起業経験とITツールを活用したベンチャー企業の支援と管理部門の生産性向上を得意としている。

強み：創造性、好奇心、向学心